Gregor Mendel Biografie

Korte inhoud

Gregor Mendel, bekend als de 'vader van de moderne genetica', werd in 1822 in Oostenrijk geboren. Als monnik ontdekte Mendel de basisprincipes van erfelijkheid door experimenten in zijn klooster's tuin. Zijn experimenten toonden aan dat de overerving van bepaalde eigenschappen in erwtplanten bepaalde patronen volgt, en vervolgens de basis wordt voor moderne genetica en leidt tot de studie van erfelijkheid.

Vroege leven

Gregor Johann Mendel werd geboren als Johann Mendel op 22 juli 1822 in Anton en Rosine Mendel, op de boerderij van zijn familie, in wat toen Heinzendorf, Oostenrijk was. Hij bracht zijn vroege jeugd door in die landelijke omgeving, tot de leeftijd van 11, toen een lokale schoolmeester die onder de indruk was van zijn aanleg om te leren, aanbood om naar de middelbare school in Troppau te worden gestuurd om zijn opleiding voort te zetten. De verhuizing was een financiële belasting voor zijn gezin, en vaak een moeilijke ervaring voor Mendel, maar hij blonk uit in zijn studie en in 1840 studeerde hij cum laude af aan de school.

Na zijn afstuderen nam Mendel deel aan een tweejarig programma aan het Filosofisch Instituut van de Universiteit van Olmütz. Daar onderscheidde hij zich opnieuw academisch, met name op het gebied van natuurkunde en wiskunde, en gaf hij in zijn vrije tijd les om rond te komen. Ondanks het feit dat hij leed aan diepe depressies die hem meer dan eens zijn studie tijdelijk staakten, studeerde Mendel in 1843 af aan het programma.

In datzelfde jaar begon Mendel, tegen de wens van zijn vader, die verwachtte dat hij de familieboerderij zou overnemen, monnik te worden: hij trad toe tot de Augustijnse orde in het St. Thomas-klooster in Brno en kreeg de naam Gregor. In die tijd was het klooster een cultureel centrum voor de regio, en Mendel werd onmiddellijk blootgesteld aan het onderzoek en onderwijs van zijn leden, en kreeg ook toegang tot de uitgebreide bibliotheek en experimentele faciliteiten van het klooster.

In 1849, toen zijn werk in de gemeenschap in Brno hem tot het punt van ziekte uitputte, werd Mendel gestuurd om een ​​tijdelijke onderwijsfunctie in Znaim te vervullen. Het volgende jaar slaagde hij echter niet voor een examen voor onderwijscertificering en in 1851 werd hij op kosten van het klooster naar de Universiteit van Wenen gestuurd om zijn studies in de wetenschappen voort te zetten. Terwijl hij daar was, studeerde Mendel wiskunde en natuurkunde onder Christian Doppler, naar wie het Doppler-effect van golffrequentie is genoemd; hij studeerde plantkunde bij Franz Unger, die in zijn studies een microscoop was gaan gebruiken, en die voorstander was van een pre-Darwinistische versie van de evolutietheorie.

Na zijn studie aan de Universiteit van Wenen keerde Mendel in 1853 terug naar het klooster in Brno en kreeg hij een onderwijspositie op een middelbare school, waar hij meer dan tien jaar zou blijven. In deze periode begon hij aan de experimenten waarvoor hij het meest bekend is.

Experimenten en theorieën

Rond 1854 begon Mendel de overdracht van erfelijke eigenschappen in plantenhybriden te onderzoeken. Ten tijde van de studies van Mendel was het een algemeen geaccepteerd feit dat de erfelijke eigenschappen van de nakomelingen van elke soort slechts het verdunde mengen waren van alle eigenschappen die aanwezig waren in de & # x201C; -ouders. & # X201D; Het werd ook algemeen aanvaard dat een hybride over generaties zou terugkeren naar zijn oorspronkelijke vorm, waarvan de implicatie suggereerde dat een hybride geen nieuwe vormen kon creëren. De resultaten van dergelijke onderzoeken waren echter vaak scheef door de relatief korte periode waarin de experimenten werden uitgevoerd, terwijl het onderzoek van Mendel acht jaar duurde (tussen 1856 en 1863) en tienduizenden betrof. van individuele planten.

Mendel koos ervoor erwten te gebruiken voor zijn experimenten vanwege hun vele verschillende variëteiten, en omdat nakomelingen snel en gemakkelijk konden worden geproduceerd. Hij kruiste de erwtenplanten die duidelijk tegengestelde eigenschappen hadden & # x2014; lang met kort, glad met gerimpeld, die met groene zaden met die met gele zaden, enz. & # X2014; en, na analyse van zijn resultaten, bereikte hij twee van zijn meest belangrijke conclusies: de wet van segregatie, die vaststelde dat er dominante en recessieve eigenschappen zijn die willekeurig worden doorgegeven van ouders op nakomelingen (en een alternatief boden voor overvloeiing, de dominante theorie van die tijd), en de wet van onafhankelijk assortiment, die vaststelde dat eigenschappen onafhankelijk van andere eigenschappen van ouder op nageslacht werden doorgegeven. Hij stelde ook voor dat deze erfelijkheid zou volgen op basis van statistische basiswetten. Hoewel Mendel & # x2019; s experimenten met erwtplanten was uitgevoerd, stelde hij de theorie dat alle levende wezens zulke eigenschappen hadden.

In 1865 gaf Mendel twee lezingen over zijn bevindingen aan de Natural Science Society in Brno, die de resultaten van zijn studies het volgende jaar in hun tijdschrift publiceerde, onder de titel Experimenten met plantenhybriden. Mendel deed echter weinig om zijn werk te promoten, en de enkele verwijzingen naar zijn werk uit die periode gaven aan dat veel ervan verkeerd was begrepen. Over het algemeen werd gedacht dat Mendel alleen had laten zien wat destijds al algemeen bekend was & # x2014; dat hybriden uiteindelijk hun oorspronkelijke vorm terugkrijgen. Het belang van variabiliteit en de evolutionaire implicaties ervan werden grotendeels over het hoofd gezien. Verder Mendel'De bevindingen werden niet als algemeen toepasselijk beschouwd, zelfs niet door Mendel zelf, die vermoedde dat ze alleen van toepassing waren op bepaalde soorten of soorten eigenschappen. Natuurlijk bleek zijn systeem uiteindelijk van algemene toepassing te zijn en is het een van de grondbeginselen van de biologie.

Later Life and Legacy

In 1868 werd Mendel verkozen tot abt van de school waar hij de afgelopen 14 jaar les had gegeven, en zowel zijn resulterende administratieve taken als zijn geleidelijk falende gezichtsvermogen weerhielden hem van het voortzetten van uitgebreid wetenschappelijk werk. Hij reisde in die tijd weinig en was verder geïsoleerd van zijn tijdgenoten als gevolg van zijn publieke verzet tegen een belastingwet van 1874 die de belasting op de kloosters verhoogde om de kerkkosten te dekken.

Gregor Mendel stierf op 6 januari 1884, op 61-jarige leeftijd. Hij werd gelegd om te rusten in de begraafplaats van het klooster en zijn begrafenis werd goed bezocht. Zijn werk was echter nog grotendeels onbekend.

Pas decennia later, toen Mendel & # x2019; s onderzoek het werk van verschillende bekende genetici, botanici en biologen informeerde die onderzoek deden naar erfelijkheid, werd de betekenis ervan meer op prijs gesteld en zijn studies begonnen Mendel & # x2019 te worden genoemd ; s Wetten. Hugo de Vries, Carl Correns en Erich von Tschermak-Seysenegg dupliceerden elk onafhankelijk Mendel's experimenten en resultaten in 1900, na het feit dat, naar men beweert, zowel de gegevens als de algemene theorie in 1866 door Mendel waren gepubliceerd. Er ontstonden vragen over de geldigheid van de beweringen dat het trio van botanici niet op de hoogte was van Mendel'eerdere resultaten, maar ze gaven Mendel al snel prioriteit. Maar zelfs toen werd zijn werk vaak gemarginaliseerd door Darwinianen, die beweerden dat zijn bevindingen niet relevant waren voor een evolutietheorie. Terwijl de genetische theorie zich bleef ontwikkelen, viel de relevantie van Mendel & # x2019; s in en uit de gratie, maar zijn onderzoek en theorieën worden als fundamenteel beschouwd voor elk begrip van het veld, en hij wordt dus beschouwd als de "vader van de moderne genetica. "