Aristoteles, een oude Griek die een paar dingen over onderwijs wist, maakte ooit een observatie die zeker sommige leden van de PTA zou rangschikken. Hij zei dat & # x201C; degenen die kinderen goed onderwijzen meer te eren zijn dan zij die ze produceren; want deze gaven hen alleen maar het leven, zij waren de kunst van het goed leven. & # x201D; Met andere woorden, ouders maken gewoon baby's. Het & # x2019; s leraren die hen in mensen veranderen.

Aristoteles heeft misschien lang geleden in een ander land gewoond, maar zijn enigszins overdreven overdrijving heeft nog steeds een kern van waarheid in zich. Goede leraren spelen nog steeds een belangrijke rol om ons te maken tot wie we zijn. De leraren die ons vormen, staan ​​misschien niet altijd aan het hoofd van een klaslokaal (inclusief natuurlijk onze ouders), maar waar ze & # x2019; ook worden gevonden, doen ze iets dat niemand anders kan doen: onze kijk op de wereld en maakt ons tot iets beters dan voorheen.

Hieronder een herinnering aan een paar mensen die door educatie een transformerende invloed hadden op het leven van mensen.

Anne Sullivan

Helen Keller en Anne Sullivan in 1920.

Veel ouders hebben waarschijnlijk ooit het gevoel gehad dat een van de leraren van hun kind een & # x201C; wonderdoener was, & # x201D; een leraar die op de een of andere manier resultaten krijgt waar andere leraren hebben gefaald. Hoewel het idee van een wonderdoener algemeen gebruik is geworden, werd de uitdrukking bedacht door Mark Twain om een ​​bepaalde persoon te beschrijven. In feite is de term bijna synoniem geworden met haar naam. Die persoon is Anne Sullivan, de leraar van Helen Keller.

Slechts 20 jaar oud toen Anne in 1887 voor het eerst werkzaam was voor de school van de dove en blinde Helen, was zij zelf een groot deel van haar eerste leven blind. Sullivan, opgeleid aan de Perkins School voor de blinden in Boston, had een deel van haar gezichtsvermogen hersteld tegen de tijd dat ze naar Alabama reisde om aan haar baan als Helen Keller & # x2019; s gouverneur te beginnen. Sullivan & # x2019; s eigen gedeeltelijke blindheid gaf haar ongetwijfeld (in de volle betekenis van het woord) inzicht in de afgesloten wereld van het kleine meisje.

Zoals het spel uit 1957 De wonder werker zo dramatisch gemaakt het, Sullivan & # x2019; s doorbraak met Keller kwam toen ze woorden op haar open palm spelde om haar te laten begrijpen dat dingen aan woorden verbonden waren. Sullivan plaatste een van Keller & # x2019; s handen onder stromend water; anderzijds spelde ze & # x201C; w-a-t-e-r. & # x201D; Al snel kon Keller zich veel verder uitdrukken dan de reeks primitieve tekens die tot op dat moment haar enige communicatiemiddel waren geweest.

Sullivan regisseerde Keller & # x2019; s familie om haar naar de Perkins School te sturen, en vanaf dat moment bleef ze Keller & # x2019; s metgezel tot haar dood in 1936. Helen Keller zou een lang leven leiden als een succesvolle en inspirerende schrijver, docent en activist. Niets van dit alles zou mogelijk zijn geweest zonder Anne Sullivan, de vrouw die we ons herinneren als de & # x201C; wonderdoener. & # X201D;

Maria Montessori

Maria Montessori

Door de eeuwen heen zijn er veel verschillende benaderingen van onderwijs in de klas geweest. Sommigen hebben de nadruk gelegd op discipline en rote learning; anderen hebben de nadruk gelegd op een meer open benadering. Een van de meer innovatieve en invloedrijke educatieve filosofieën van de 20e eeuw werd ontwikkeld en gepromoot door een leraar wiens naam symbolisch is geworden voor een bepaalde stijl van onderwijs en wiens naam nog steeds leeft als een prominent type school: Maria Montessori.

Maria Montessori, geboren in 1870 in Italië, was vanaf het begin uitzonderlijk. De enige vrouwelijke deelnemer aan een school voor alleen jongens, blonk uit in haar studies en behaalde uiteindelijk een diploma dat haar tot een van de eerste vrouwelijke artsen van Italië maakte. Ze raakte geïnteresseerd in onderwijs en opende in 1907 een kinderdagverblijf in Rome genaamd Casa del Bambini (Children & # x2019; s House) waarmee ze haar onderwijstheorieën in de praktijk kon brengen.

De belangrijkste van haar theorieën was het idee dat kinderen zichzelf in wezen onderwijzen; de primaire verantwoordelijkheid van de leraar is om de juiste leeromgeving te creëren en de vonk te geven waarmee kinderen zich op natuurlijke wijze kunnen ontwikkelen. Gezien de mogelijkheid om mobiel te zijn en van hun omgeving te leren in plaats van gedwongen te worden stil te zitten en voorgelezen te worden, floreerden de meeste kinderen, zelfs ruige binnenstadskinderen, onder haar systeem.

Wat de Montessori-methode werd genoemd, was een groot succes in Italië en verspreidde zich al snel naar de rest van de wereld. Montessori ontwikkelde vervolgens materialen gericht op het proces van & # x201C; discovery learning & # x201D; die ze in gang had gezet. Hoewel in de Verenigde Staten de methode werd bekritiseerd en tijdens de oorlogsjaren in ongenoegen viel, kwam deze in de jaren zestig opnieuw tevoorschijn en is sindsdien een belangrijk onderdeel van het educatieve landschap van Amerika gebleven.

Montessori wijdde haar leven aan het ontwikkelen van haar methode en ze bloeide als docent en docententrainer. Ze raakte ook geïnteresseerd in vredeseducatie en nam dit op in haar werk. Ze was genomineerd voor de Nobelprijs voor de vrede voor de derde keer toen ze stierf in 1952, op 81-jarige leeftijd.

William McGuffey

William McGuffey

Een andere leraar, die, net als Maria Montessori, zijn theorieën over kindereducatie kon ontwikkelen tot een werkbaar praktisch systeem, was William Holmes McGuffey. Zijn lezersreeks zou een grote impact hebben op het onderwijs in Amerika en op educatieve boeken in het algemeen.

William McGuffey werd geboren in 1800 en was een vroegrijp kind. Hij was zelfs zo'n bekwame student dat hij op 14-jarige leeftijd zelf lessen begon te geven. Door lange uren in landelijke schoolhuizen in Ohio en Kentucky door te brengen, zag McGuffey dat er geen standaardmethode was om studenten te leren lezen ; in de meeste gevallen was de Bijbel het enige beschikbare boek.

McGuffey onderbrak zijn onderwijscarrière om zelf naar de universiteit te gaan en op 26-jarige leeftijd werd hij benoemd tot professor in talen aan de Miami University in Oxford, Ohio. Zijn ideeën over taalonderwijs werden zeer bewonderd door zijn collega's, en in 1835, op voorspraak van zijn vriend Harriet Beecher Stowe, werd hem gevraagd een reeks lezers te schrijven voor de uitgever Truman en Smith.

McGuffey & # x2019; s-lezers, beter bekend als Eclectische lezers, stel een sjabloon in voor schoolboeken die we vandaag nog steeds volgen. Ze volgden een gestage progressie van de eerste tot de vierde lezer, beginnend met het onderwijzen van het alfabet en de fonologie naast eenvoudige zinnen, en gingen helemaal door naar gedichten en verhalen. Woordenschat werd vaak onderwezen in context in plaats van als woordenlijsten, en vragen na de verhalen, evenals read-hardop, moedigden studenten aan om te communiceren met wat ze lazen. De inhoud was levendig en de presentatie was helder.

De populariteit van de lezers van McGuffey was enorm. In druk van 1836 tot heden, wordt geschat dat ze meer dan 120 miljoen exemplaren hebben verkocht. Ze hebben hun auteur, die in 1873 is overleden, lang overleefd. Hoewel de lezers sinds hun hoogtijdagen in de 19e eeuw in populariteit zijn afgenomen, ongetwijfeld vanwege de ietwat gedateerde aard van veel van de inhoud, hadden ze een enorme impact op kinderen & # x2019; s onderwijs in Amerika en de ontwikkeling van modern educatief materiaal.

Emma Willard

Emma Hart Willard

Hoewel het voor moderne Amerikanen vergezocht kan lijken, was er een tijd dat onderwijs, met name universitair onderwijs, alleen werd beschouwd als de provincie van mannen. Jonge vrouwen kregen een bepaalde opleiding, maar hun studie bestond vaak meer uit huishoudkunde en deportatie dan uit wiskunde, wetenschap of filosofie. Een leraar nam het op zich om deze situatie te verhelpen. Ze heette Emma Hart Willard.

Emma Hart, geboren in 1787 in Connecticut, vertoonde op jonge leeftijd snelle intelligentie. Haar vader moedigde haar formele opleiding aan, en tegen de tijd dat ze 17 was, was ze een leraar aan de academie waar ze een student was geweest. Op 19-jarige leeftijd leidde ze de academie. Een verhuizing naar Vermont (door het huwelijk) gaf aanleiding tot een baan als directeur van een andere school, maar ongelukkig met het curriculum ging ze er zelf op uit. Haar eigen kostschool, waar ze cursussen voor jonge vrouwen in geschiedenis en wetenschap gaf, was een succes en zette haar aan om fondsen te zoeken voor een grotere instelling.

Na een hartstochtelijk pleidooi sponsorde de stad Troy, New York het voorstel van Willard, en het Troy Female Seminary, de eerste instelling voor hoger onderwijs voor vrouwen in Amerika, opende in 1821. De school was een onmiddellijk succes en de hogere klasse families begonnen hun dochters naar Troje te sturen, evenals naar andere particuliere instellingen die in de nasleep ervan openden.

De wijdverbreide educatieve gelijkheid was nog jaren ver weg, maar Willard startte het vuur dat in de 20e eeuw feller zou branden. Ze gaf een lezing over het onderwijs van vrouwen in Amerika en Europa, richtte een andere all-women & # x2019; s school in Griekenland op en schreef aardboeken en Amerikaanse geschiedenisboeken tot haar dood in 1870. Haar biograaf noemde haar & # x201C; de dochter van democratie, & # x201D; en inderdaad, Emma Willard heeft veel gedaan om het onderwijsstelsel van Amerika democratischer te maken.

De school die Emma Willard in Troy heeft opgericht, bestaat nog steeds, hoewel het een andere naam heeft. Passend heet het nu de Emma Willard School.

Jaime Escalante

Acteur Edward James Olmos met Jaime Escalante in 1988.

Leraren worden vaak tot laat in het leven niet erkend voor hun bijdragen aan hun studenten & # x2019; levens, als ze überhaupt worden erkend, maar soms zijn er uitzonderingen. In 1988 werd een boek genoemd Beste leraar in Amerika werd gepubliceerd en een film genaamd Staan en leveren was gemaakt. Zowel boek als film gingen over één specifieke & # x201C; beste leraar, & # x201D; een leraar die een belangrijke bijdrage heeft geleverd aan zijn gemeenschap: Jaime Escalante.

Jaime Escalante, geboren en getogen in Bolivia, gaf daar les op school totdat hij besloot om midden dertig te emigreren naar Amerika. Beginnend vanaf nul in Californië in 1963, leerde Escalante Engels, behaalde een graad in wiskunde en werd uiteindelijk gecertificeerd als leraar. In het midden van de jaren 70 accepteerde hij een baan wiskunde geven op een van de armste, meest slecht presterende scholen in Los Angeles, Garfield High.

De benadering van Escalante voor zijn klassen was onorthodox; hij drong bij zijn studenten aan op hogere wiskunde en concentreerde zich op het uitdagen van hen in plaats van ze door te geven. Aanvankelijk stuitte zijn stoere, sergeantstijl op weerstand van zowel het studentenlichaam als de administratie, maar na verloop van tijd begon zijn aanpak resultaten te vertonen. Zijn project voor huisdieren, een calculusles bedoeld om studenten voor te bereiden op de AP Calculus-tests van het College Board, begon met een handvol studenten, maar breidde zich over meerdere jaren uit met meer en meer studenten die de test hebben doorstaan.

In 1982 stuitte het programma van Escalante op controverse toen een groot aantal van zijn studenten voor de AP Calculus-test slaagde maar hetzelfde antwoord fout had. De Educational Testing Service erkende de scores alleen als de studenten de test opnieuw deden. De meerderheid van hen slaagde en de controverse verhoogde alleen maar de interesse in de klassen van Escalante. Het jaar daarop slaagden 30 van de 33 Escalante-studenten die de test deden. Deze cijfers zijn in de jaren 80 toegenomen.

In 1988 ontving Escalante de presidentiële medaille voor uitmuntendheid in onderwijs, hetzelfde jaar dat het boek en de film over zijn prestaties werden vrijgegeven. Hij bleef geweldige resultaten bereiken voor Garfield High tot 1991, toen de druk van de faculteit en externe verplichtingen (inclusief een benoeming tot president George Bush & # x2019; s commissie voor hervorming van het onderwijs) hem dwong zijn functie neer te leggen. Hij bleef elders lesgeven, maar in zijn afwezigheid haperde het AP Calculus-programma in Garfield. In 2001 keerde Escalante terug naar Bolivia, waar hij les gaf tot 2008, toen zijn gezondheid begon te falen. Hij stierf op 30 maart 2010.

Edward James Olmos, die Escalante in beeld bracht Staan en leveren, leverde een passende lofrede voor & # x201C; de beste leraar in Amerika & # x201D ;: & # x201C; Hij deed zoveel voor zoveel mensen. En hij deed het met zoveel gratie en waardigheid. & # X201D; Hetzelfde kan gezegd worden over Anne Sullivan, Maria Montessori, William McGuffey en Emma Willard, allemaal geweldige leraren die door hun werk een diepgaande invloed hadden op het leven van ontelbare mensen.

Uit de bio-archieven: Dit artikel werd oorspronkelijk gepubliceerd op 22 augustus 2013.

MEER VERHALEN VAN BIOGRAFIE

Geschiedenis en cultuur

Vijf Afro-Amerikanen vergeten in de geschiedenis

Elk van deze pioniers behaalde een primeur voor Afro-Amerikanen

• Door Joe McGasko 17 juni 2019

Geschiedenis en cultuur

Bekende feiten over zwarte geschiedenis

Februari is de Black History-maand, wat betekent dat we elk jaar de Afro-Amerikanen herinneren die geschiedenis hebben geschreven en Amerika hebben gemaakt tot wat het vandaag is. Hier zijn 120 feiten die u misschien niet kent.

• Door Bio Staff 24 juni 2019

Geschiedenis en cultuur

7 Beroemde Death Masks in de geschiedenis

Een kijkje in de beroemde dodenmaskers (en sterfgevallen) van enkele van de meest opmerkelijke - en beruchte - individuen van de mensheid.

• Door Andrew Cannizzaro 21 juni 2019

Geschiedenis en cultuur

De geschiedenis heeft het niet vermoord: het verhaal achter 'Doctor Zhivago'

'Doctor Zhivago', onlangs gerestaureerd en opnieuw uitgebracht ter gelegenheid van zijn 50e verjaardag, wordt beschouwd als een van de grootste liefdesverhalen van de bioscoop.

• Door Joe McGasko 24 juni 2019

Geschiedenis en cultuur

7 beroemde moeders in de geschiedenis

Ter ere van Moederdag, hier is een blik op wat zeven beroemde historische moeders deden voor hun zonen en dochters.

• Door Sara Kettler 16 juni 2019

Misdaad & schandaal

Amanda Berry en andere beroemde ontvoeringen

Sommige nieuwsverhalen zijn moeilijk te geloven; anderen willen we liever niet geloven. Toen eerder in mei nieuws verscheen over de ontsnapping van Amanda Berry uit een bescheiden huis in Cleveland na 10 jaar gevangenisstraf, hadden velen van ons beide reacties ...

• Door Joe McGasko 14 juni 2019

Geschiedenis en cultuur

Black History Month: hoe Black Youth de Civil Rights Movement beïnvloedde

Op de laatste dag van Black History Month bekijken we hoe jongeren een cruciale rol speelden in de vroege Civil Rights Movement.

• Door Greg Timmons 25 juni 2019

Geschiedenis en cultuur

L. Frank Baum: The Wizard Behind the Curtain

Wie was L. Frank Baum en waar kwam zijn verhaal vandaan? Om zijn geboorte te vieren, verkennen we de verbeelding van de auteur die de geliefde kinderboekenreeks heeft gemaakt.

• Door Joe McGasko 21 juni 2019

Geschiedenis en cultuur

Wedded, Unbedded, and Beheaded: The Human Side of Louis XVI and Marie Antoinette

Koning Lodewijk XVI klom op de troon op 10 mei 1774. We kijken intiemer naar de koning en zijn vrouw Marie Antoinette - de goede, de slechte en de stoute.

• Door Joe McGasko 21 juni 2019

Bezig met laden ... Meer bekijken